青春力量与文化传承的时代使命
2023年6月27日至30日，景德镇学院陶瓷美术与设计艺术学院“艺绘逐夏，赓续星火”实践服务团在辅导员朱顺翔的指导下，深入江西省抚州市南丰县开展为期4天的暑期“三下乡”社会实践活动。本次实践活动围绕传承陶瓷文化、弘扬傩舞文化、传承红军精神三大主题展开，鼓励当代青年要深入基层、深入群众，服务乡村、服务社会，去弘扬优秀传统文化、传承非物质文化遗产，为乡村文化振兴贡献青春力量。
陶瓷艺术进课堂——美育精神的当代传承
6月28日，实践服务团首站抵达南丰县水南小学，开展“弘扬陶瓷文化，传承美育精神”主题活动。作为来自“瓷都”景德镇的高校学子，团队成员们充分发挥专业优势，将千年陶瓷文化带进乡村课堂。
课堂伊始，宣讲员刘勇、丁梦婷用生动的故事导入：“你们知道陶瓷是怎么出现吗？古时候，有这样一个故事……”通过PPT展示，他们向孩子们讲述了陶瓷的起源、种类和制作过程，强调陶瓷与中国传统文化之间不可分割的密切联系。有趣的互动问答迅速点燃了孩子们的学习热情，现场气氛格外活跃，孩子们在欢声笑语中得到启发。
实践环节中，团队成员将准备好的瓷瓶、扇面和绘画工具分发给每位孩子，让他们以“夏天”为主题自由创作。在整个过程中，团队成员耐心地指导每一个孩子，在一笔一画中，让孩子们对陶瓷逐渐产生兴趣。孩子们的创作是天真朴实、没有技巧的，但那份童趣永远值得我们守护。实践服务团负责人丁梦婷表示：“我们希望通过这次活动，在孩子们心中种下一颗对传统文化感兴趣的小种子，不要忘记我们还有这么好的传统文化，让这些优秀传统文化更好地传承下去。”这句话道出了整个实践活动的核心价值——通过青年一代的努力，唤醒文化记忆，激活传统基因，为乡村振兴注入持久的文化动力。
活动结束时，孩子们自豪地举起自己的作品与队员们合影留念。这种“大手牵小手”的美育实践，不仅传播了景德镇陶瓷文化艺术，更弘扬了美育精神，让陶瓷艺术在乡村孩子心中生根发芽。强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心健康成长。”实践服务团将不断深入教育一线，带领更多的有志青年，为“传承陶瓷文化，弘扬美育精神”贡献青春力量！
6月29日，实践服务团转战南丰县石邮村，开启“探寻非遗傩舞，薪火相传不熄”的文化寻根之旅。石邮村以傩舞闻名，其傩文化历史悠久、古朴神秘，因独特的传承方式保持了纯粹性和原始性，被誉为“中国古代舞蹈的活化石”。
在村党支部书记叶根明的带领下，团队成员首先参观了傩文化展馆。叶书记与团队成员们亲切交谈道：“江西南丰是中国第一个傩舞之乡，由于各种历史原因，傩面具几经损毁。今天，受到城市化、社会浪潮等影响，世界各国的面具文化都面临着衰落与消亡。傩文化的传承实属不易，它需要更多的青年人来传承和守护，只有这样，才能使傩舞文化不被历史的长河所湮没。”这番话让队员们深刻意识到非遗保护的紧迫性。
在傩学堂，叶书记为队员们上了一堂生动的文化课，详细讲解了傩舞中的开篇角色“开山”与象征着和睦的“合阖”二兄弟，还有傩舞中最常出现的“傩公”“傩婆”等角色的文化内涵。通过叶书记的讲述，队员们了解到石邮村的傩面具除了11个用于表演傩舞以外，还有两个象征着守护的傩面具“坐庙”与“守箱”，他们是不参与傩舞演出的。这种沉浸式的学习体验，让队员们亲身感受到了来自千年之前的傩文化魅力。
下午，团队拜访了南丰傩面具非遗传承人罗春明老师的工作室。罗老师的儿子罗贤聪一边示范雕刻技艺，一边讲解：“南丰傩舞离不开傩面具，傩面具作为神灵的载体，在当地有着‘摘下面具是人，戴上面具是神’的说法。”队员们了解到，傩面具雕刻最早产生于西汉初年，它伴随南丰傩文化的传入而产生，发端于汉初，发展于唐宋，繁荣于明清，传承至今，已有2000多年历史。怀着敬畏之心，队员们亲身体验了这门古老技艺。
更令人惊喜的是，团队偶遇了抚州非遗剪纸传承人饶爱平老师。这位民间艺人将傩文化融入剪纸艺术，创作了《傩舞庆丰年》等代表作。在他的指导下，队员们尝试制作傩面具剪纸，并萌生了将傩文化与陶瓷艺术相结合创作新作品的想法。这种“非遗遇上非遗”的创意碰撞，展现了传统文化创新发展的无限可能。
通过这一天的深度调研，队员们深刻认识到，傩文化的传承实属不易，它需要更多的青年人来传承和守护，只有这样，才能使傩舞文化不被历史的长河所湮没。他们决心以青春之声，融千年窑火，讲述非遗故事，让非遗精神在乡村振兴中绽放光彩！
6月30日，实践服务团来到此行最后一站——南丰县康都村，开展“传承红军精神，助力乡村振兴”主题活动。康都村是红色老区，1931年在此曾召开著名的“康都会议”，至今保留着多处遗址，是学习红军精神、传承红色文化的重要思想阵地。
在康都村村干部吴辉的带领下，团队成员参观了康都会议纪念馆，走访了红一方面军总司令部旧址等遗迹。这些红色遗址是唤醒历史记忆、传承红色精神的重要载体。吴辉详细讲解了康都战役的历史，让队员们对“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席”的豪情有了更深体会。
康都村的老党员们是历史发展的见证人，是乡村振兴的见证人。团队特别拜访了90岁高龄的老党员唐良珍。这些亲历者口述历史，使我们聆听红军们的英勇事迹，了解康都村过去十余年的发展与变化以及如今乡村生活的感受，深刻地认识到了美好生活来之不易。为表达敬意，队员们向老党员们赠送了亲手绘制的青花陶瓷杯。
随后，队员们踏上蜿蜒崎岖的红军路，哼唱着那曲儿熟悉的红军歌，回想着唐老口中的那段岁月。这是一次穿越时空的对话，与红军们并肩前行，不同的是他们迎接的是新中国的黎明，而我们建设的是新时代的未来。通过本次活动才真正了解到红军们的不易，也深刻领悟到了红军们的红色精神。有国才有家，我们不仅要赓续他们的精神血脉，更要将这种精神落实到具体的工作生活中，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。
近年来，康都村以红色精神为引领，大力推进乡村振兴，积极开展美丽乡村建设。看到老区的新面貌，队员们更加认识到作为当代青年的责任与使命——传承好红色文化，做好力所能及的事，就是对红军们最好的告慰，对社会最好的回馈。
四天的“三下乡”社会实践活动，景德镇学院的青年学子们交出了一份令人满意的答卷。他们深入基层、深入群众，服务乡村、服务社会，通过陶瓷艺术进课堂、学习非遗技艺、体悟红色精神等系列活动，为乡村振兴贡献了青春力量。
从美育启蒙到非遗保护，从红色传承到乡村振兴，这条实践路径展现了高校学子将专业特长与社会需求相结合的创新思维。水南小学孩子们灿烂的笑容、石邮村傩面具的精美纹样、康都村老党员的深情讲述，都成为队员们宝贵的精神财富。
这次实践活动的成功开展，为我们提供了几点重要启示：
首先，文化振兴是乡村振兴的灵魂。无论是陶瓷艺术、傩舞文化还是红色精神，都是乡村特有的文化资源。激活这些文化基因，能够增强乡村的文化自信和发展内生动力。
其次，青年参与是文化传承的关键。面对非遗技艺传承断层等问题，需要更多青年人投身其中，用创新思维为传统文化注入新活力。正如队员们感悟的：“保护非遗，任重道远，势在必行！”
再次，专业优势与社会实践相结合能产生倍增效应。艺术类院校学生发挥专业特长，通过美育教育、艺术创作等方式服务乡村，实现了学以致用、用以促学的良性循环。
最后，红色精神是乡村振兴的强大动力。康都村的发展实践证明，弘扬红色文化、传承红军精神，能够为乡村建设提供不竭的精神动力。
赓续文化星火，赋能乡村振兴
“艺绘逐夏，赓续星火”实践服务团的南丰之行虽已结束，但文化传承与乡村振兴的征程永无止境。四天时间里，队员们用脚步丈量乡村土地，用心灵感受文化脉动，用专业服务社会需求，展现了新时代青年的担当与风采。
从陶瓷美育的启蒙之光，到傩舞非遗的传承之火，再到红色基因的精神之力，这些文化星火，如同点点繁星，逐渐汇聚成乡村振兴道路上那道璀璨夺目的光芒，照亮了乡村发展的前行之路。实践服务团的每一位队员都满怀热情与决心，他们纷纷表示，将坚定理想信念，勇于担当责任，不畏艰难困苦，始终保持奋斗精神，立志成为新时代中那些有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的优秀青年代表。他们将继续扎根于教育一线，深入乡村的每一个角落，以实际行动践行“传承优秀文化，弘扬民族精神”的崇高使命，为乡村文化的繁荣与发展贡献出自己青春的智慧与力量，让文化的薪火在乡村振兴的广阔天地中燃烧得更加旺盛。
在迈向实现中华民族伟大复兴宏伟目标的新征程中，我们迫切需要更多充满活力与激情的青春力量，积极投身于广袤的乡村大地，深深扎根于基层沃土。这些青春力量将肩负起传承和弘扬传统文化的重任，通过他们的不懈努力，让那些积淀千年的优秀传统文化重新焕发出勃勃生机，让乡村文化在新时代的春风中焕发新的活力、走向繁荣。大家齐心协力，共同谱写出一曲曲乡村振兴的壮丽篇章，为新时代的乡村发展注入强大的文化动力。正如“艺绘逐夏，赓续星火”实践团的名称所蕴含的深远意义那样——他们将以艺术为媒介，以青春为画笔，在炎炎夏日里精心绘制出一幅幅乡村振兴的美丽画卷。这不仅是对乡村自然风光和人文景观的艺术再现，更是对乡村文化底蕴的深入挖掘和精彩呈现。通过他们的辛勤付出，文化的星火将在乡村的每一个角落里薪火相传，生生不息，永不熄灭，照亮乡村振兴的光明前景。
作者：朱顺翔，景德镇学院
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